Восьмой месяц

Носовые ходы, у детей еще очень узкие, поэтому даже при небольшом воспалении слизистой оболочки и ее набухании резко затрудняется дыхание через нос, появляются слизистое или слизисто-гнойное отделяемое, чихание. Это нарушает акт сосания, процесс приема пищи.
Обильные выделения из носа вытирают кусочком марли или очень мягкой ветошью (лучше для одноразового пользования). Нос прочищают и смазывают ватным жгутиком, смоченным вазелиновым маслом. Назначенные врачом капли предварительно согревают и закапывают в нос пипеткой. Перед этим ребенка нужно положить на спину и прочистить ему нос.
У больного малыша, особенно при высокой температуре, сохнет слизистая оболочка рта. Поэтому необходимо как можно чаще его поить, лучше маленькими порциями (1—2 чайные ложки), чтобы не вызвать рвоту. Для питья можно использовать кипяченую воду, слабый раствор подслащенного чая, морс, отвар специальных трав.
Если у ребенка появился кашель, необходимо показать его врачу, потому что у детей такого возраста простудное заболевание может осложниться бронхитом или воспалением легких.
Что должна делать мать до прихода врача? Если у ребенка в первый день болезни температура выше 38 °С, необходимы влажные обтирания, вызывающие прилив крови к поверхности кожи в результате массажа и охлаждения ее путем испарения влаги.
Разденьте ребенка и накройте его простыней или легким одеялом. Намочите руку в тазу с водой (можно добавить немного уксуса), обнажите одну из ручек ребенка и слегка поглаживайте ее около 2 мин, а при необходимости снова намочите ручку, затем накройте ее пеленкой. Последовательно обтирают другую руку, ноги, грудь и спину. Через 3 мин снова измерьте температуру. Если она не снизилась, проделайте всю процедуру заново.
Многие родители уверены в том, что высокая температура опасна для ребенка и стремятся «сбить» ее. Но температура — это не болезнь, а один из способов преодоления организмом инфекции. Изменения температуры помогают следить за ходом болезни. В одних случаях врач стремится снизить температуру у ребенка, так как она его изматывает и мешает спать, в других — врач концентрирует свои усилия на борьбе против самой инфекции.
Какова же профилактика респираторно-вирусных инфекций? Лучший способ избежать этих заболеваний — исключить контакт детей с заболевшими.
Многие думают, что инфекционные заболевания возникают в случае переохлаждения ребенка. Наоборот, в организме ребенка, привыкшего к прохладной погоде, вырабатывается способность сопротивляться инфекции. Вот почему дети любого возраста и зимой, и летом должны проводить на улице несколько часов и спать в прохладной комнате. Не следует слишком тепло одевать их для прогулки и слишком тепло укрывать ночью.
Если в комнате слишком жарко, у ребенка пересыхает слизистая оболочка носоглотки, в результате чего понижается сопротивляемость инфекциям. При температуре 23—24 °С воздух в комнате слишком сухой. Попытки увлажнить воздух в комнате с помощью кастрюль с водой почти не дают эффекта. Чтобы обеспечить достаточную влажность воздуха, нужно поддерживать температуру в комнате в пределах 20—21 °С. Купите комнатный термометр (проверьте его правильность) и проверяйте несколько раз в день по нему температуру. Как только температура поднимется выше 20 °С, выключите отопительную систему.
Сопротивляемость организма инфекциям зависит от содержания в нем витаминов. Доказано, что человек, почти лишенный витамина А, больше подвержен инфекциям и другим заболеваниям. Дети, страдающие рахитом, обусловленным дефицитом витамина D, чаще болеют бронхитом. В связи с этим важное значение имеет полноценное питание ребенка.
Кроме того, большую роль играют условия, в которых растет ребенок.
Обычно если в семье кто-либо заболел и маленький ребенок находится с ним в одной комнате, то, как правило, он тоже заболевает. В этом случае инфекция передается не только при чихании и кашле, но просто при дыхании. Опыты показали, что марлевая повязка задерживает лишь очень незначительную часть вирусов или микробов. Чтобы не передать ребенку сразу большое количество вирусов и микробов, матери, особенно если у нее болит горло, не следует кашлять и дышать прямо в лицо ребенку. Перед тем как дать ребенку предмет, который он берет в рот (соску, зубное кольцо, ложку), или сухарик (сушку), нужно тщательно вымыть руки с мылом. Если ребенок ослаблен, подвержен простудным заболеваниям, его нужно изолировать (в отдельной комнате или в отгороженной части комнаты).
Больные хроническим насморком или гайморитом, продолжающимися две недели или более, не представляют для ребенка опасности и его можно не изолировать.

Примерное меню для детей в возрасте восьми месяцев, находящихся на естественном вскармливании
6.00 - грудное молоко
10.00 - каша 10 % (манная, рисовая, овсяная, гречневая) 150 мл, фруктовое пюре 50 мл
14.00 - мясной бульон (овощной суп) 50 г, овощное пюре 120 г, мясной фарш 10 г
18.00 - творог 50 г, кефир 150 г, печенье 15 г
22.00 - грудное молоко

Примерное меню для детей в возрасте восьми месяцев, находящихся на искусственном вскармливании
6.00 - цельное коровье молоко с 5 % раствором сахара, или любая сбалансированная, приближенная по составу к
грудному молоку смесь 200 г
10.00 — каша 10 % (манная, рисовая, овсяная, гречневая) 150 мл, фруктовое пюре 50 г
14.00 — мясной бульон (овощной суп) 50 г, овощное пюре 120 г, мясной фарш 10 г
18.00 — творог 50 г, кефир 150 г, печенье 15 г
22.00 — цельное коровье молоко с 5 % раствором сахара, или кефир, или смесь 200 г

Рыба
С помощью миксера можно приготовить мякоть вишен, персиков) груш, абрикосов, яблок, клубники и т. п. Очистите от кожицы фрукты и удалите сердцевину (если это возможно). В зависимости от плотности фруктов добавьте немного кипяченой воды.
Положить рыбу в слегка подсоленную воду и поставить на огонь, воду до кипения не доводить. Проварить рыбу в течение 5—10 мин, затем вынуть ее из воды, тщательно выбрать косточки, снять кожу. После этого пропустить через мелкую мясорубку, смешать с пюре, прокипятить.

Морковное пюре
200 г (2 штуки) моркови вымыть щеткой, очистить, нашинковать, положить в кастрюлю, налить небольшое количество кипятка, добавить 1/2 чайной ложки сахарного песка, тушить под крышкой в собственном соку, помешивая и подливая воду, чтобы не пригорало. Тушить около 30 мин до мягкости, в горячем виде перетереть миксером, заправить 2 столовыми ложками жидкой манной каши, или сливками, или 50 г молока, добавить щепотку соли, поставить на плиту, довести «до пара», но не кипятить, снять с огня, добавить 1/2 чайной ложки сливочного или растительного (оливкового) масла.

Пюре из разных овощей
200 г овощей (моркови, капусты, брюквы) вымыть щеткой, очистить, нашинковать, положить в кастрюлю, на дно которой налить немного горячей воды, чтобы овощи тушились на пару в собственном соку. Для ускорения варки добавить 1 неполную чайную ложку сахарного песка. Картофель и лук вымыть щеткой и, срезав кожуру, быстро обмыть (очищенный картофель не следует долго держать в холодной воде), нарезать крупными кусками и добавить к овощам, когда они будут наполовину готовы. Через 30 минут перетереть их в горячем виде миксером или через сито. Добавить 1/2 стакана горячего молока, щепотку (0,5 г) соли, хорошо размешать, поставить снова на плиту, довести «до пара», т. е. не давая закипеть, взбить, чтобы пюре было пышным, без комков. В готовое пюре добавить 1/2 чайной ложки (6 г) сливочного или растительного масла.

Овощное пюре с печенкой
Парную печенку (50 г) вымочить в проточной воде, чтобы удалить кровь, нарезать поперек волокон, вырезая канальцы, быстро обжарить в раскаленном масле в кастрюльке под крышкой. Как только печенка обжарится, добавить немного воды, поставить кастрюлю в духовку на 5—10 мин. Можно предварительно потушить в масле и добавить 5 г лука. Овощи (картофеля 150 г, моркови 100 г) сварить на пару, очистить, протереть миксером или сквозь волосяное сито вместе с тушеной печенкой, пропущенной через мясорубку. В пюре добавить горячий бульон или воду, подсолить, взбить, поставить на плиту и, взбивая, довести «до пара». В готовое пюре добавить 1/5 чайной ложки сливочного масла.

Мясо молотое
50 г вареного мяса без костей, жира и пленок перемолоть через мясорубку. В кастрюле растопить 5 г масла, дать раскипеться, припустить в нем сначала кусочек лука, потом мясо. Посыпать мукой (1/2 чайной ложки), хорошо перемешать, добавить немного нежирного бульона, посолить, накрыть крышкой, тушить до мягкости в духовке, протереть миксером или через волосяное сито. Положить еще 3 г масла. Можно добавлять в пюре бульон или суп.

Тертая печенка
200 г печенки вымочить в проточной воде. Снять пленку, вырезать канальцы, нарезать мелкими кубиками, посолить, посыпать мукой. В кастрюле растопить 10 г масла, дать зарумяниться, поджарить в нем сначала 10—15 г лука, потом печенку (не пережарить!), затем потушить под крышкой в духовке (5 мин), остудить, пропустить 2 раза через мясорубку, затем протереть через волосяное сито. Можно добавлять в каши, пюре, супы.

Клюквенный кисель
Две неполные столовые ложки (30—35 г) клюквы перебрать, обдать на сите кипятком, размять ложкой; размятые ягоды положить в кисею (марлю), выжать из них чайную ложку сока. Сок накрыть крышкой, поставить в темное прохладное место и добавить потом в готовый остывший кисель. Выжимки (оставшиеся ягоды) залить стаканом горячей воды, поставить на огонь, довести до кипения, процедить сквозь марлю. Часть процеженного отвара (1/2 стакана) остудить и развести в нем 1 чайную ложку картофельной муки, остальной отвар вскипятить с 3 полными чайными ложками (30—35 г) сахарного песка. Когда кисель закипит, влить в него, все время помешивая, разведенную отваром картофельную муку, дать один раз закипеть и сразу же перелить в фарфоровую посуду, помешивая, чтобы не образовалась пенка (перекипевший кисель становится водянистым). Когда кисель немного остынет, добавить в него ранее отжатый сырой сок.
Варить кисель в эмалированной посуде и только на один раз. Картофельную муку разводят отваром из ягод, а не водой.
Также готовят кисели из других свежих ягод. Для приготовления 1 порции (200 г) киселя нужно 50 г ягод.

Печеное яблоко
Спелое яблоко средней величины вымыть, вынуть сердцевину, положить на сковородку, дно которой покрыто водой. В середину яблока насыпать 1 полную чайную ложку сахарного песка (чтобы было заполнено все углубление), поставить в духовку на 30 мин. Для самых маленьких детей печеное яблоко протирают через сито.

Абрикосовое пюре
50 г свежих или 25 г сухих абрикосов вымыть, залить 1 стаканом воды, варить до мягкости. Протереть, добавить 1 чайную ложку (10 г) сахарного песка, еще раз прокипятить.

Пюре из сухих фруктов
40 г сухих фруктов вымыть, залить накануне 1/2 стакана холодной воды. На следующий день тушить под крышкой в той же воде. Протереть горячими через густое сито, чтобы не было сердцевины. 1 столовую ложку (25—30 г) сахарного песка вскипятить с 1/2 чайной ложки лимонного сока, влить протертые фрукты, взбить вилкой.

Компоты
Сухие фрукты (40 г) тщательно моют накануне, заливают холодной водой (200 г) и на следующий день варят в той же воде 30 мин. Затем фрукты протирают и смешивают с отваром.

С помощью миксера можно приготовить пюре из рыбы, мяса, овощей, фруктов. Получается однородная и хорошо перемолотая масса, которую малыш легко глотает.
Чтобы продукты легче перемалывались, добавьте 1—2 столовые ложки жидкости в зависимости от вида продуктов и нужной консистенции.

Овощи
В миксер к овощам можно добавить воду, в которой они варились, или кипяченую воду, молоко. Для размалывания картофеля миксер включают лишь на несколько минут, иначе пюре будет клейким.

Мясо
Из мяса труднее, чем из других продуктов, сделать пюре. Лучше его перемалывать вместе с овощами (в небольшом количестве). Если вы не хотите смешивать мясо с овощами, то перемалывайте его с небольшим количеством кипяченой воды.

Рыба
Рыбу готовят в миксере так же, как мясо.

Новое в меню: советуем добавлять в овощное пюре отварную телятину или мясо цыпленка. К молоку в полдник можно добавлять одно печенье.
В восемь месяцев ребенка удобно кормить за специальным столом, не спеша. Так как ребенок в этом возрасте не может съесть полагающееся ему количество хлеба, можно часть его накрошить в суп, тогда ребенок будет пережевывать кусочки хлеба вместе с супом. Так как дети сами еще не садятся, стол по высоте должен быть рассчитан не на ребенка, а на взрослого.
В связи с тем, что ребенок в возрасте восьми месяцев легко отвлекается, во время кормления нужно создать спокойную обстановку, устранив отвлекающие факторы.
Все новые продукты вводят постепенно и в определенном количестве, начиная с 0,5 чайной ложки, затем 1 десертной, 1 столовой. Такого принципа нужно придерживаться, обучая ребенка жевать: сначала дайте совсем маленький кусочек пищи, затем больше и больше.
Любой новый вид пищи советуем, чтобы первый раз давала сама мать. Это важно даже тогда, когда обычно кормит ребенка другой человек.
Каждый раз можно вводить только один вид пищи. Например, не следует в первый раз давать ребенку и мясо, и зеленый горошек. В случае несварения трудно определить, какой из продуктов его вызвал.
Не советуем новый вид пищи давать новой ложкой. Ребенок может отказаться, например, от желе из-за непривычной ему ложки.
Для включения в меню новых продуктов выбирайте благоприятные условия. Нельзя, например, вводить какие-либо новшества в то время, когда у ребенка прорезывается зуб.
Вводить изменения в меню лучше во время того кормления, перед которым ребенок чувствует себя особенно голодным.
Прежде чем дать малышу (независимо от возраста) новое блюдо, необходимо посоветоваться с детским врачом.

Основные принципы массажа для ребенка в возрасте восьми месяцев такие же, как в семь месяцев.
1. Массаж рук приемом обхватывающего поглаживания; ребенок лежит на боку, мать левой рукой поднимает вверх руку ребенка, правой рукой производит медленные поглаживающие движения от периферии к центру.
2. Массаж мышц спины поглаживанием, растиранием и разминанием: ребенок лежит на животе, медленные мягкие движения производят от поясничной области к плечам.
Поглаживание тыльными поверхностями расслабленных кистей рук матери; гребнеобразное растирание средними фалангами кистей рук матери, сжатыми в кулаки; разминание концами пальцев рук матери путем умеренного нажима на кожу и подлежащие ткани.
3. Массаж живота ладонями рук круговыми поглаживающими движениями для улучшения перистальтики кишок.
4. Массаж голени растиранием и кольцевидным разминанием.
Плоскостное растирание ладонями рук кругообразными движениями от периферии к центру; кольцевидное разминание обхватывающими движениями большого и указательного пальцев рук матери; разминание производят одновременно обеими руками, но
в разные стороны в направлении от периферии к центру.

Режим дня ребенка в возрасте восьми мес: 5 кормлений, 4 периода бодрствования по 2—2,5 ч, 3 раза дневной сон по 1,5—2 ч, ночной сон 10—11 ч.
При строгом соблюдении такого режима ребенок быстро засыпает, глубоко и спокойно спит, в часы бодрствования у него радостное настроение, хороший аппетит, он с удовольствием выполняет физические упражнения и закаливающие процедуры.

Прогулки
Ребенок, который часто бывает на улице, гораздо реже болеет, чем ребенок, лишенный свежего воздуха. Продолжительность прогулок на свежем воздухе в хорошую погоду не ограничена, в зимнее время — не более двух часов подряд. Хорошо гулять с ребенком 2—3 раза в день.

Примерный комплекс физических упражнений для детей в возрасте восьми месяцев
1. Круговые движения руками.
2. Поднимание выпрямленных ног.
3. Отведение плеч назад до сближения лопаток.
4. Попеременное сгибание и разгибание рук.
5. Присаживание при потягивании за согнутые в локтях руки.
6. Присаживание с фиксацией ног при поддержке за одну руку.
7. Ползание с помощью.

В восемь месяцев дети по-разному воспринимают игрушки: например, резиновую игрушку сжимают, шарик или мячик катают, из больших предметов выбирают мелкие и т. п. Все эти действия подсказываются свойствами самих предметов и возникают в процессе приобретения ребенком личного опыта.
В этом возрасте малыш пробует подняться и сесть. Небольшая перекладинка на кровати доставит ему много удовольствия и очень полезна для его развития.
Ребенку нравится как можно дальше и как можно чаще бросать игрушки. Причем делает он это не для того, чтобы досадить взрослым, а чтобы увидеть, куда она упадет. Поэтому нужно приобрести небьющиеся резиновые или войлочные игрушки. На детский столик положите заводные механические игрушки. Ему понравятся также игрушки из пористой резины, которые можно как угодно сгибать.
Для купания в ванной удобны плавающие игрушки — рыбки, уточки, кит, лягушки.
Детям в 8 мес уже можно давать мяч, шарики для катания, мисочки с вложенными в них предметами для вынимания и вкладывания, кольца для надевания на руки, резиновые звучащие игрушки для сжимания и разжимания и др.; сюжетные игрушки, названия которых дети знают. Называя игрушки, взрослые закрепляют у ребенка понимание названий, освоенных в процессе занятий.
Время от времени ассортимент игрушек следует менять, так как они надоедают детям, и они перестают с ними играть.
Играя на полу, дети легко охлаждаются, поэтому их нужно одевать немного теплее, чем обычно. В 8 мес ребенок может бодрствовать в штанах-ползунках с надетыми поверх носочками.
С приобретением личного опыта пользования игрушками повышается значение самостоятельной деятельности ребенка. Однако для ее поддержания ребенок должен находиться в поле зрения взрослого, время от времени нужно подходить к нему, побуждая к тем или иным действиям.
В процессе самостоятельной деятельности ребенок совершенствует и закрепляет умения, которым научил его взрослый, осваивает некоторые новые навыки. При случайном сжимании резиновой игрушки ребенок слышит издаваемый звук и после этого повторно проделывает это движение. Если ребенок хочет взять круглый предмет, а он откатывается, ребенок начинает его «катать». Если небольшие шарики или другие игрушки положить в тазик, ребенок начинает их вынимать. Но для того чтобы к 9 мес эти же действия дети выполняли не случайно, а подражая взрослому, а потом и по словесному указанию, с ними нужно проводить специальные игры-занятия.
Чтобы не стеснять свободы движений ребенка, посадите его в манеж.
Если мать очень занята, она старается оставлять ребенка в кроватке как можно дольше. Это ошибка. Малыш находится в том возрасте, когда для развития ему так же необходимы движения, как в первые месяцы был нужен сон.
Ребенок становится неспокойным, в коляске пытается вставать. Необходимо бдительно следить за ним. Давайте ему побольше разных игрушек, потому что он любит трогать, сосать, ощупывать, прятать их.
Малыш по-прежнему любит бросать игрушки. Чтобы не наклоняться много раз в день, привяжите игрушки за веревочку к кроватке или манежу.
У ребенка появились новые зубы. Ему очень хочется все кусать, даже маму. Дайте ему колечки для зубов, но не забывайте почаще их мыть.
Восьмимесячный ребенок пытается изучить предмет со всех сторон. Глаза помогают ему увидеть цвет предмета, руки — познать форму и размеры, рот — почувствовать его вкус, нос — узнать его запах.
В этом возрасте малыш ищет взятую у него игрушку или упавшую на пол ложку, замечает кубик, спрятанный под салфетку. Можно думать, что он уже способен «рассуждать»: «У меня была ложка, а теперь ее нет. Где она может быть?» И он наклоняется, чтобы посмотреть на пол. Одна мать, когда ее ребенку было 8,5 мес, проделала такой опыт. Она играла с ним красным шариком. Быстро, пока ребенок смотрел в сторону, мать прятала шарик под салфетку. Когда сын поворачивался и не находил шарик, он удивленно смотрел на маму. В какой-то момент он колебался, а потом начинал поднимать салфетку, вначале один угол, а потом другой и находил игрушку. Протянув шарик маме, он всем своим видом как бы говорил: «Смотри, что я могу сделать!» Это было первое разумное движение малыша. Свою сообразительность он доказал с помощью рук.

1. Игра в прятки с игрушками (учит понимать названия предметов и движений). В 8 мес ребенка можно учить находить игрушку, стоящую в определенном месте, а затем находить в разных местах в ответ на вопрос «где?». После того как ребенок усвоит эту игру, ее усложняют: ребенка учат находить два, затем три предмета, сначала в одном, потом в разных местах, например, кроме собачки, ребенок ищет еще куклу, затем петушка и т. п. Играя со взрослым, малыш учится понимать название простых движений, например, «ладушки», «дай ручку», «до свидания» и т. п. Развивая умение выполнять эти движения вначале по показу и словесной инструкции путем подражания, затем переходят к навыкам выполнения их по слову. Учат понимать слово «дай», например, попросив ребенка дать игрушку, находящуюся у него в руках.
2. Подражание звукам, которые ребенок сам ранее произносил, а затем подражание взрослому в произнесении новых разнообразных слогов.
3. Обучение простым действиям с предметами по показу и словесной инструкции, а затем только по просьбе взрослого, например, катание шарика.
4. Развитие движений — ползания, вставания к барьеру, переступания вдоль барьера.
5. Игры-развлечения, вызывающие у детей радость, эмоциональные звуки, оживленные движения (например, «догоню-догоню»).

В этом возрасте эмоции становятся более яркими, возникают по различным поводам, быстро меняются. В восемь месяцев ребенок плачет, если не может достать игрушку или если у него отнял игрушку другой ребенок и т. п. В то же время он быстро успокаивается, если ему дать другую игрушку. Малыш уже начинает различать музыку: спокойную, тихую слушает спокойно, на плясовую реагирует оживлением, двигательной активностью.
В восемь месяцев с ребенком можно играть в прятки: он ищет предметы и людей даже тогда, когда их не видно. Мы редко задумываемся над тем, что эта простая игра является доказательством пробуждения детского разума.
Ребенку нравится, когда вокруг него люди, что он принимает «участие» в семейной жизни, смеется, если взрослые реагируют на его веселость. Особенно нравятся малышу озвученные игрушки. Он любит стучать предметами по столу, звонить колокольчиком, играть с ложкой и тарелкой.
Купаясь в ванной, дети плещутся, энергично шлепают по воде руками и ногами.
Восьмимесячный ребенок проявляет повышенный интерес к новым предметам, выражая мимикой удивление или настороженность, к своему отражению в зеркале.
В этом возрасте ребенок не любит ждать кормления, оставаться наедине с незнакомым человеком из-за чувства страха, мокрой одежды, новой обстановки.
В этом возрасте дети, видя действия взрослых, могут их воспроизвести только после того, как их научат подражать.
У восьмимесячных детей повышается интерес к воспитывающим их взрослым. Они начинают требовать к себе постоянного внимания.
Начиная самостоятельно играть, они очень быстро разбрасывают игрушки, часто после этого сидят и смотрят, что делают взрослые, требуют, чтобы их взяли на руки. Необходимо вновь разложить игрушки, привлечь ребенка к игре, подойти, поговорить с ним, поддержать у него хорошее эмоциональное настроение, вызвать ответные звуки.
Детям нужно давать сюжетные игрушки, располагать в разных местах комнаты (на полочках, тумбочках) крупные красочные предметы, сосредоточивая на них внимание ребенка. Не нужно ставить в одном месте несколько игрушек, так как это мешает ребенку установить связь названия с определенным предметом. Хорошо, если развесить на стенах детской комнаты картинки, изображающие домашних животных и птиц, с которыми ребенок уже познакомился в виде игрушек.