Пятый месяц

В современных условиях через 5—6 мес у многих матерей начинает угасать лактация, уменьшается количество грудного молока. Следует помнить, что для здоровья малыша ценно даже малое количество материнского молока. Поэтому мать должна сделать все возможное для того, чтобы сохранить лактацию в достаточном объеме. Иногда мать начинает нервничать по поводу угасания лактации раньше времени. Нужно помнить, что количество прибывающего и высасываемого ребенком молока в течение суток варьирует. При подозрении на недостаток молока малыша прикладывают к обеим грудям. Следует провести неоднократные контрольные взвешивания до и после кормления и посоветоваться с врачом. Ни в коем случае не переводите ребенка на искусственное вскармливание самостоятельно без достаточных оснований.
Развитие гипогалактии может быть связано с неправильным образом жизни, переутомлением, психическими переживаниями, заболеваниями матери, недостаточным питанием. Особое значение имеют спокойный образ жизни, отсутствие семейных конфликтов, диета. Часто при снижении лактации окружающие начинают давать молодой матери «советы» — пить пиво, укропный чай, значительно увеличить объем выпитой за сутки жидкости, особенно коровьего молока. Бесспорно, кормящая мать должна выпивать жидкости несколько больше обычного, но чрезмерное употребление жидкости приводит к увеличению потливости, мочеотделения. Избыток молока в диете матери снижает аппетит и способствует развитию запоров. Употребление пива очень вредно не только матери, но и ребенку, так как алкоголь даже в малых дозах переходит в грудное молоко.
В диете кормящей матери должно быть как можно больше свежих овощей и фруктов. Обогащение питания разными витаминами благоприятно сказывается на лактации. В ряде случаев для борьбы с гипогалактией врач может назначить витамин РР (никотиновую кислоту). Он содержится в мясе, печени, почках, молоке, рыбе, дрожжах, овощах, фруктах, гречневой крупе и др., улучшает углеводный обмен и оказывает сосудорасширяющее действие. Положительный эффект может дать также прием витамина Е, участвующего в важнейших процессах клеточного обмена.

В связи с расширением диеты, введением прикорма или более разнообразного питания при искусственном вскармливании следует подумать о мероприятиях по профилактике кожных проявлений аллергии и аллергических заболеваний в будущем. Особое внимание этому вопросу должны уделять в тех семьях, где родители или их родственники больны аллергическими заболеваниями. Значительно увеличивают риск возникновения экссудативно-катаральных проявлений неблагоприятные воздействия во время беременности — токсикоз, перенесенные острые заболевания, прием различных лекарственных препаратов, несовместимость крови матери и ребенка по резус-фактору и др.
Если ребенок в такой семье находится на естественном вскармливании, мать должна следить за своей диетой и избегать продуктов, которые часто вызывают аллергические реакции.
Ребенка с отягощенной наследственностью по аллергическим заболеваниям следует как можно дольше кормить материнским молоком. Прикорм вводят не ранее 6 мес.
Проявления экссудативно-катарального диатеза очень разнообразны. Это могут быть себорейные корочки на волосистой части головы и бровях, гиперемия и шелушение щечек, опрелости, сыпь на коже, иногда со значительным зудом, мокнутие за ушами. Последние чаще возникают при введении прикорма. Незначительные экссудативные проявления наблюдаются у большинства (60— 70 %) детей и самостоятельно проходят к 2—3-летнему возрасту. Однако хотим предостеречь, что у ребенка с отягощенной наследственностью злоупотребление тем продуктом, который вызвал диатез, может стать причиной серьезных аллергических заболеваний на всю жизнь.
Наиболее часто покраснение и шелушение щечек, сыпь на теле, опрелости связаны с употреблением коровьего молока (45 %), белка куриного яйца (33 %), рыбы, цитрусовых, фруктов и овощей с красной окраской, шоколада, какао, кофе и др.
Понятно, что у ребенка, находящегося на искусственном вскармливании, чаще развиваются аллергические реакции. Помимо качественного различия питания по основным пищевым ингредиентам, возможность аллергических проявлений усугубляется нарушением всасывания, изменением нормальной микрофлоры кишок, недостаточностью бактерицидных свойств белков коровьего молока и другими неблагоприятными факторами, связанными с искусственным вскармливанием. Применение адаптированных молочных смесей несколько уменьшает риск развития экссудативных проявлений, но полностью не снимает его. Это объясняется тем, что один из белков коровьего молока — бета-лактоглобулин, к которому наиболее часто отмечается повышенная чувствительность, к сожалению, относится к термостабильным веществам и его аллергизирующие свойства при кипячении и технической обработке молока не уменьшаются. В этих случаях необходима консультация врача-аллерголога.
Детям этой группы прикорм в виде овощного пюре вводят с 4 мес. Каждый новый продукт следует вводить отдельно, начиная с 1—2 ложек, постепенно увеличивая объем и следя за состоянием кожи. При экссудативно-катаральном диатезе полезны кисломолочные смеси, нормализующие функцию желудка, кишок и их микрофлору.
Для профилактики опрелостей ребенка купают в отваре череды, дубовой коры, аира, ромашки, миндальных отрубях.
Способ приготовления: 50 г травы заливают 1 л кипятка, настаивают 2—3 ч, процеживают и выливают в ванну с водой (до 10 л).
В связи с тем, что кожа малыша с экссудативно-катаральным диатезом обладает повышенной чувствительностью к шерсти и шерстяным изделиям, синтетическим тканям, необходимо пользоваться преимущественно одеждой из хлопчатобумажной ткани, а в холодное время следить за тем, чтобы шерсть и синтетические ткани не прикасались непосредственно к телу.
В качестве моющих средств используют «Детское» мыло. Постарайтесь избежать применения стиральных порошков и различных аэрозолей бытовой химии, так как многие химические вещества обладают сильными аллергизирующими свойствами.
Аллергические проявления на коже нередко являются первым симптомом заболевания, затем развиваются поражения слизистых оболочек, особенно верхних дыхательных путей — аллергический насморк, кашель, спазм бронхов, сопровождающийся затрудненным дыханием и даже удушьем.
Важным условием профилактики аллергических заболеваний дыхательных путей является содержание так называемого чистого дома. Необходимо, по возможности, ограничить вдыхание тех веществ, которые наиболее часто являются аллергенами, в первую очередь домашней пыли. Ребенок с высоким наследственным риском аллергии, с проявлениями пищевой аллергии в раннем детском возрасте более уязвим в отношении развития респираторных аллергозов. В таких семьях нужно особенно тщательно следить за тем, чтобы
ребенок рос в соответствующих условиях. Из квартиры или комнаты, в которой он живет, нужно вынести ковры, паласы, мягкую мебель, тяжелые драпировки, шторы и другие предметы, в которых может накапливаться в большом количестве домашняя пыль. Книги хранят в застекленных шкафах.
Нередко приходится расставаться с домашними животными, что наносит ребенку большую психическую травму. Поэтому, прежде чем заводить кошку или собаку, необходимо подумать, позволяют ли жилищные условия держать животное в доме. Часто аллергеном является сухой корм для рыбок.
Квартиру нужно хорошо проветривать. Для обмена воздуха достаточно сквозного проветривания в течение 30 мин. В комнате необходимо проводить ежедневную влажную уборку. Особенно притягивает пыль дощатый пол. В щелях пола создаются благоприятные условия для развития грибков. В сырой квартире концентрация домашней пыли увеличивается. Игрушки ребенку желательно покупать легко моющиеся и не собирающие пыль. Любимый плюшевый медвежонок или зайчонок может стать причиной возникновения спазма бронхов.
Если в доме ремонт, ребенка желательно изолировать, так как резкие запахи лаков, красок, бензина, керосина или других летучих веществ могут спровоцировать аллергическое заболевание дыхательных путей.
В сезон цветения растений мать должна проследить за реакцией ребенка на прогулки в саду, лесу, на лугах, полях. Внимательные родители заметят даже незначительный насморк, зуд слизистых оболочек, раздражительность. Если аллергические реакции связаны только с пыльцой растений, в доме при закрытой форточке ребенку становится лучше. Хотелось бы только предостеречь родителей не делать самостоятельных выводов о причине насморка. Необходимо поделиться своими наблюдениями с врачом и получить квалифицированный совет. Мать, держащая ребенка в плохо проветриваемой квартире, может нанести ему немалый вред, так как сочетанная гиперчувствительность к нескольким аллергенам встречается значительно (в 8—10 раз) чаще, чем к одному.
В период ремонта постарайтесь перевести ребенка в другое помещение. Соблюдение этих простых правил в семьях с наследственной отягощенностью по аллергическим заболеваниям позволяет значительно снизить риск развития клинических проявлений аллергии.

В этом месяце продолжаются занятия плаванием.
Необходимо посоветоваться с врачом, можно ли продолжать занятия и насколько физическое развитие ребенка под влиянием предыдущих гимнастических и плавательных упражнений изменилось. По-прежнему одним из основных показателей правильного физического развития является масса тела, поэтому, если масса ребенка, занимающегося плаванием, ниже нормы, врачу необходимо найти причину этого отставания. Если плохая прибавка в массе объясняется слишком большой нагрузкой во время занятий, следует проводить их не 5—6, а 4 раза в неделю, сократить число физических упражнений на пеленальном столике и продолжительность занятий в ванне, увеличить интервалы отдыха между плавательными упражнениями.
На новом этапе обучения, включающего 50—60 занятий в течение 2 мес, необходимо усвоить упражнения, предваряющие активные движения ногами. Тренировать ребенка нужно до тех пор, пока он не начнет энергично двигать ногами самостоятельно.
Итак, ребенок лежит на спине в «чепчике русалки». Взяв в руки его стопы, начинайте упражнения. Они выполняются сериями по 2 мин с перерывами по 1 мин.
На следующем занятии можно не надевать ребенку «чепчик русалки», а ваш помощник будет поддерживать головку пальцами.
Если малыш уже освоил статическое плавание, т. е. умеет самостоятельно держаться на воде, попробуйте на 3-м занятии вообще обойтись без поддержки.
В положении на груди упражнения выполняются так же, как и на спине, но самостоятельно лежать в воде в положении на груди ребенок еще не может, поэтому ему надевают «пояс Нептуна».
С 8—10-го занятия упражнения для ног чередуйте с упражнениями для рук. Предлагаем три варианта движений, чтобы выбрать тот, который удается ребенку лучше всего.
Первый вариант: руки ребенка вытянуты в стороны и слегка вверх; обхватив их снизу в области локтевых суставов, одновременно с нарастающей скоростью стараясь, чтобы ладони ребенка были повернуты внутрь и стояли перпендикулярно к поверхности воды, загребайте воду прямыми руками, после чего сразу же через верх над водой возвращайте их в и. п.; подряд 8—10 раз, затем отдых 15—20 с и снова от 4 до 8 раз.
Второй вариант: руки ребенка вытянуты вдоль туловища. Обхватив их чуть выше лучезапястных суставов, попеременно нажимайте ладонями на воду, делая гребок вниз на 45—50°. Когда одна рука загребает воду, другая возвращается в и. п. Темп движения вначале медленный (10 гребков за 30 с), потом быстрый (8—10 гребков за 20 с). После 20—30 беспрерывных движений дайте ребенку 15—20 с отдыха и снова повторите серию движений 4—8 раз.
Третий вариант: движения типа «велосипед» (проводятся в том же порядке).
Движения для рук нужно проделать и в положении на груди в 3 вариантах каждый в течение 3 занятий.
Малыш лежит на груди, поддерживаемый «поясом Нептуна» или подвеской в руках ассистента. Руки его вытянуты вперед, взрослый стоит лицом к нему.
Первый вариант: возьмите ребенка за кисти и, повернув ладони кнаружи, одновременно выполняйте ими гребок в сторону (на 50—60°), напоминающий брасс. После этого руки ребенка возвращают в исходное положение и через 2 с повторяют гребковое движение. Проделать 8—10 гребков, а затем дать ребенку отдохнуть и повторить с перерывами 6—8 раз.
Второй вариант: возьмите ребенка за руки (повернув ладони вниз) и поочередно погружайте их в воду на глубину 45—50° (продолжительность упражнений и перерывы между ними, как в положении на спине).
Третий вариант: поочередно делайте руками ребенка глубокие гребки (на 60—70°), перед каждым гребком вытягивайте руки вперед. Сделав гребок, сгибайте руки ребенка в локтевом суставе и выводите их в исходное положение. В этот момент начинайте такой же гребок другой рукой. После 15—20 гребков дайте ребенку отдохнуть и снова повторите движения 3—6 раз.
Упражнения для рук начинайте через 2—3 недели после введения в программу движений ногами.
Движения рук и ног, положение на спине и груди обязательно чередуются. Это позволяет избежать однообразия и, следовательно, утомления.
Выбрав оптимальный вариант, упражняйтесь только в нем, отказавшись от остальных.
Приучая ребенка к самостоятельным движениям, старайтесь вызывать у него только положительные эмоции. Можно использовать для этого любимые игрушки, побуждая малыша тянуться за ними. Пусть он поймет, что, лишь приплыв, он получит игрушку.
На предыдущих этапах занятий плаванием ребенок «нырял» в положении на груди или стоя. Нужно приучить его погружаться в воду на спине, слегка притапливая его своей ладонью под привычную для него команду: «Ныряй». Погружать ребенка на 4— 5 с можно не более 4—5 раз за одно занятие и то лишь к концу обучения.

Массаж и гимнастика способствуют развитию движений, оказывают положительное влияние на рецепторы кожи и нервно-рефлекторное воздействие на работу сердца, легких, кишок и других внутренних органов. Массаж предшествует физическим упражнениям.
Детям от 4 до б мес рекомендуется следующий (третий) комплекс массажа и физических упражнений:
Примерный комплекс массажа и физических упражнений для детей в возрасте от 4 до 6 мес

1. Скрещивание рук на груди и разведение их в стороны — 4-6 раз.


2. Массаж рук — 8—10 раз.


3. Массаж ног — поглаживание (8—10 раз), растирание (4—6 раз), кольцевидное растирание (4-6 раз), разминание мышц ног.


4. «Скользящие шаги» — имитация велосипедных движений (упражнение пассивное).


5. Поворот со спины на живот вправо.


6. Массаж спины (поглаживание, разминание, похлопывание).


7. «Парение» на животе (упражнение рефлекторное).


8. Массаж живота.


9. Поднимание головы и туловища при поддержке за руки, отведенные в стороны (упражнение активное).


10. Упражнение для стоп.


11. «Бокс» (сгибание и разгибание рук).


12. Сгибание и разгибание ног вместе и попеременно (упражнение пассивное).


13. «Парение» на спине (упражнение рефлекторное).


14. Вибрационный массаж грудной клетки.


15. Поворот со спины на живот влево.

Исходное положение горизонтальное. Начиная с 6 мес, количество упражнений массажа уменьшают.

Питание ребенка должно быть сбалансированным, все входящие в него ингредиенты — в правильном соотношении.
Для 5-месячного ребенка по-прежнему самым физиологичным является естественное вскармливание. При достаточной лактации у матери и достижении ребенком 5-месячного возраста вводят прикорм, чаще овощное пюре или 5 % манную кашу с 5 % содержанием сахара.
Если ребенок находится на смешанном и искусственном вскармливании, то к 5 месяцу ему вводят уже второй молочный прикорм в виде 10 % крупяной каши (манной, гречневой, рисовой, овсяной) с 5 % сахара и 3 % сливочного масла. В овощное пюре также добавляют 3 % сливочного масла.
В 5 месяцев ребенка кормят 5 раз с 4-часовыми перерывами в 6.00, 10.00, 14.00, 18.00 и 22.00 и 8-часовым ночным перерывом.
Примерное меню для детей в возрасте 5 мес, находящихся на естественном вскармливании
Объем пищи на одно кормление — 190 мл
I вариант

6.00 — грудное молоко
10.00 — овощное пюре 150 г, желток 1/2, яблочный сок 25 г
14.00 — грудное молоко, творог 30 г
18.00 — грудное молоко, морковный сок 25 г
22.00 — грудное молоко

II вариант

6.00 — грудное молоко
10.00 — каша манная 5 % 150 мл, желток 1/2, морковный сок 25 г
14.00 — грудное молоко, творог 30 г
18.00 — грудное молоко, тертое яблоко 30 г
22.00 — грудное молоко

Для профилактики рахита — 1 чайная ложка рыбьего жира или 1 капля раствора витамина D2 в масле.
Примерное меню для детей в возрасте 5 мес, находящихся на искусственном вскармливании
Объем пищи на одно кормление — 190 мл

6.00 — молочная смесь или кефир
10.00 — каша манная 10 % 50 г, творог 30 г, яблочное пюре 40 г
14.00 — молочная смесь или кефир, сок морковный 25 г
18.00 — овощное пюре 150 г, желток 1/2, кисель 40 г
22.00 — молочная смесь или кефир

Кроме того, ребенку дают 50—70 мл в сутки фруктово-овощных отваров, соков, настоя шиповника.
Для профилактики рахита — 1 чайная ложка рыбьего жира или 1 капля раствора витамина D2 в масле ежедневно.
Желток — ценный продукт детского питания. В состав его входят незаменимые аминокислоты, биологически активный жир, микроэлементы (кальций, фосфор, железо и др.), витамины (А, B1, В12, РР, D). Яйца необходимо варить вкрутую с тем, чтобы отделить желток от куриного белка, являющегося сильным аллергеном.
Однако в некоторых случаях эта мера оказывается недостаточной и желток приходится исключать из рациона или значительно ограничивать его количество.
Творог — легкоусвояемый высококалорийный молочный продукт, содержащий в 5—6 раз больше белка, чем кефир. В нем также много сахара (3—5 %) и жира (10—23 %). Изготавливаемые из творога сырки имеют нежную однородную консистенцию. Институт питания АМН рекомендует применять для вскармливания детей творог, обогащенный растительным маслом.
Если вы правильно вскармливали вашего малыша, то к 5-месячному возрасту ему можно давать самые разнообразные соки (осветленные или с мякотью): яблочный, черносмородиновый, морковный, сливовый, вишневый, абрикосовый, клубничный, цитрусовых, малиновый, томатный и др. Один из перечисленных соков дают ребенку после еды, до 50 мл в сутки. На следующий день можно дать другой сок. Следует помнить, однако, что у детей с проявлениями экссудативно-катарального диатеза, такие соки, как клубничный, морковный, цитрусовых, томатный, могут вызвать усиление (или появление) покраснения и шелушения на щечках, сыпи на теле, опрелостей. Поэтому давать их нужно с осторожностью, следя за состоянием кожи ребенка. Как и в более ранний период жизни, каждый новый сок вводят постепенно, начиная с 1—2 чайных ложек.
Летом и осенью для приготовления соков используют свежие фрукты и овощи. Зимой и ранней весной можно употреблять консервированные соки (осветленные и с мякотью), так как в свежих фруктах и овощах от длительного хранения уменьшается содержание витаминов. Детям со склонностью к запорам хорошо давать яблочный, морковный, сливовый соки с мякотью, тертое яблоко (30—40 г).
С 5-месячного возраста нужно давать ребенку в руки твердую пищу, требующую энергичного пережевывания — сухарик, сушку, сухое печенье, яблоко. Это способствует правильному развитию челюстей и формированию функции жевания.
Малыш должен уметь есть с ложки. Овощные пюре, начиная с 1—2 ложек, дают до кормления грудью, ежедневно увеличивают количество съеденного прикорма, постепенно заменяя им материнское молоко. При искусственном вскармливании ребенок 2 раза в день должен есть из ложки, а 3 раза — из рожка. Кормить с ложки нужно не торопясь, чтобы ребенок успел прожевать пищу и не сформировалась в дальнейшем вредная привычка глотать нежеваную пищу.

Ежедневно перед последним вечерним сном ребенка следует купать. Температура воздуха в комнате должна быть 23-24 °С, температура воды в ванночке — 36-37 °С. Длительность процедуры — 4—5 мин. В конце ее ребенка обливают из кувшина водой температуры 35-36 °С. После купания необходимо насухо вытереть кожу мягким полотенцем.
Подвижные дети с выразительной мимикой и бурными реакциями нередко легко возбуждаются после купания, поэтому его следует перенести на время перед предпоследним кормлением.

Дети первого полугодия жизни плохо реагируют на изменение температуры в помещении, времени еды, сна, прогулок. Соблюдение режима способствует выработке устойчивых условных рефлексов, правильному воспитанию, ритмичной работе физиологических систем и органов ребенка. Кроме того, распорядок дня позволяет планировать свою работу и выполнять многочисленные обязанности по дому и уходу за малышом.
Дети потребляют кислорода в 2,5 раза больше, чем взрослые. В душных помещениях у них снижается аппетит, появляется раздражительность, снижается тонус мышц. Поэтому необходимо чаще проветривать помещение.
Хороший сон восстанавливает силы, укрепляет организм ребенка, принятая пища во время сна легче усваивается. Сон и аппетит — важнейшие показатели хорошего самочувствия малыша.
В возрасте 5—6 мес длительность дневного сна составляет по 1,5—2 ч 3 раза, ночного — 10—11 ч. Продолжительность глубокого сна увеличивается, а неглубокого — сокращается.
Усиленная физическая и умственная активность ребенка, быстрая утомляемость и истощение клеток коры большого мозга в период бодрствования обеспечивают обычно спокойное быстрое засыпание. Однако процесс засыпания, чередования глубокого и неглубокого сна, время пробуждения у каждого ребенка имеют свои особенности. Важно не пропустить момент, когда малыша клонит ко сну, иначе он перевозбудится и начнет капризничать. Некоторые легко возбудимые дети засыпают с трудом и перед сном плачут. В таком случае ребенка нужно успокоить, убаюкать, в крайнем случае взять на руки. Часто делать этого не следует, так как у ребенка быстро развивается привычка засыпать в присутствии матери и требовать к себе повышенного внимания.
Сон должен быть длительным, глубоким и спокойным. К первому полугодию внешние различия между периодами глубокого и неглубокого сна обычно сглаживаются. Необходимо, однако, помнить, что периодичность сна характерна для любого возраста и, присмотревшись внимательно к спящему малышу, вы ее обязательно обнаружите. Во время глубокого сна ребенок наиболее интенсивно растет, восстанавливаются его жизненные ресурсы; кроме того, в связи с заторможенностью центральной нервной системы организм ребенка расслаблен. Нельзя будить ребенка в период глубокого дневного сна, так как это может вредно отразиться на деятельности центральной нервной и сердечно-сосудистой систем, вызвать повышенную раздражительность. Здоровый малыш должен проснуться с улыбкой, активным, в бодром состоянии.
Иногда дети бодрствуют ночью или часто просыпаются, кричат. В этих случаях прежде всего нужно подумать над распорядком дня. Может быть, малыш недостаточно активен днем и не устает, а может быть, наоборот, перевозбуждается от шума, большого числа людей, впечатлений, несоблюдения режима дня. В любом случае будьте с ним терпеливы, разговаривайте спокойно, тихим голосом. Спойте ему песню.

В конце первого полугодия начинает расширяться эмоциональная сфера ребенка. От элементарных переживаний, связанных со сном и бодрствованием, удовлетворением чувства голода и жажды, раздражающим действием света, звука, температуры, малыш переходит к ощущениям, возникающим в результате общения с окружающими людьми, в первую очередь с родителями. К этому времени он хорошо гулит, реагирует на эмоциональный тон матери или других взрослых. Создаются условия для понимания речи. В связи с этим мать должна чаще разговаривать с ребенком, разнообразить звуковые оттенки речи, жесты, обращать внимание ребенка на связь предмета со словом, его обозначающим. Необходимо, чтобы малыш хорошо видел предмет, название которого произносится.
С самого рождения у ребенка нужно воспитывать любознательность и активную познавательную деятельность. Малыш чаще реагирует на яркие, движущиеся предметы со звуковым сопровождением. Это необходимо использовать для развития активных ориентировочных реакций. В 5-месячном возрасте отрабатываются основные движения и ориентировка предметов в пространстве. Ребенок тянется к яркому предмету, уверенно берет игрушку в руки, вначале двумя, а затем одной рукой, ощупывая ее, перемещает в пространстве. Игрушки, предназначенные для детей этого возраста, способствуют развитию двигательных умений, совершенствованию тактильной чувствительности, познанию пространства. По ним можно оценивать нервно-психическое развитие ребенка.
Ребенку в возрасте от 5 до 7 мес нужны различные игрушки: погремушка с длинной (10—15 см) ручкой для развития хватательных движений; яркая устойчивая игрушка (неваляшка, кукла) для создания положительного эмоционального тонуса; игрушка резиновая или полиэтиленовая озвученная для развития движений мелких мышц рук; мяч для отрабатывания умения действовать с предметом.
Уделяйте как можно больше внимания своему ребенку. Ответный детский лепет, счастливая улыбка, тянущиеся к вам руки не только делают родителей счастливыми, но совершенно необходимы для правильного нервно-психического развития маленького гражданина. Сенсорный голод (недостаток впечатлений) ведет к задержке развития. Психологи доказали, что дети, выросшие в обстановке любви, отличаются целеустремленностью, уверенностью в себе и уравновешенностью. Им легче адаптироваться в сложной жизненной обстановке.

Как и в предыдущие месяцы, основными показателями физического развития ребенка являются масса тела и рост. В 5 мес масса тела ребенка равна: девочек — 6600—8200 г, мальчиков — 7140—8900 г, рост: у девочек — 61,5—66,5 см, у мальчиков — 67,6—68,7 см.
Объем и характер движений детей к пятому месяцу значительно расширяются. В этом возрасте ребенок хорошо удерживает голову, лежа на животе с упором на вытянутые руки; свободно переворачивается со спины на живот. Большинство детей к 5—6 мес пытаются сидеть. Ускорять этот процесс, обкладывая малыша подушками, не стоит из-за возможности деформации позвоночника. Необходимо свободное развитие движений, тем более, что параллельно ребенок подготавливается к ползанию (переворачивается, становится на четвереньки, подтягивает ножки и т. д.).
Ребенок самостоятельно садится и держится без опоры несколько минут позже — в возрасте 6—7 мес.
В 5-месячном возрасте ребенок проявляет активный интерес к игрушкам, тянется к ним; лежа на спине, берет в руки, ощупывает, пробует на вкус.