Записи сделаны baby admin

Мы рады представить вам новую возможность нашего сайта. Теперь вы сможете не только узнавать о том, как заботится о ваших малышах, но и сможете сами поделиться своими знаниями, спросить совета у других участников, воспользоваться их опытом, а также просто пообщаться и найти новых друзей. Мы приглашаем вас на наш новый форум! Надеемся, общение на нём будет для вас приятным и полезным!

Форум

В этом возрасте ребенок может заболеть корью, коклюшем, скарлатиной, краснухой и др. Чтобы предотвратить заболевание, нужно своевременно с трёх месяцев прививать ребенка против коклюша, дифтерии, столбняка, полиомиелита; необходимо исключить прямые контакты здорового ребенка с больными детьми.
Ребенок учится ходить, движения его недостаточно координированы, он очень любознателен, ему все интересно. Поэтому он может случайно опрокинуть на себя посуду с кипятком, вызвав тем самым ожоги, засунуть пальцы в штепсельную розетку, вызвав термические ожоги.
Очень опасен контакт ребенка с лекарствами, которые могут вызвать тяжелые отравления, с различными острыми предметами домашнего обихода (ложки, вилки, ножи, гвозди, ножницы и др.). Особенно часто наблюдаются травмы глаз, лица.
Поэтому ребенка в возрасте одного года нельзя оставлять без присмотра. За ним нужен постоянный контроль родителей.

Срыгивание и рвота у детей обусловлены особенностями строения пищевода и желудка. Нередко основной их причиной является перекорм либо заглатывание воздуха во время кормления.
Однако следует помнить, что рвота у детей первого года жизни может быть следствием функциональных или органических заболеваний органов пищеварения, патологии центральной нервной системы. Поэтому при появлении рвоты нужно сразу же обратиться к врачу.
Стул у грудного ребенка обычно бывает 1—3 раза, регулярный, примерно в одно и то же время, желтого цвета, кашицеобразный или оформленный. При желудочно-кишечных заболеваниях стул у малыша учащается, окрашивается в зеленоватый цвет, становится жидким, иногда с примесью непереваренной пищи и слизи. Может повыситься температура тела. Изменяется поведение ребенка, он становится вялым или, наоборот, возбужденным. В таком случае немедленно обращайтесь к врачу.
Для предупреждения острых кишечных заболеваний нужно содержать в чистоте детский уголок, посуду и игрушки ребенка, строго выполнять условия хранения и сроки использования пищевых продуктов, правила кулинарной обработки продуктов и приготовления пищи в соответствии с возрастом ребенка.
Перед кормлением необходимо вымыть ребенку руки. Родителям нужно строго соблюдать правила личной гигиены, так как острые кишечные заболевания — болезни грязных рук.

Анемия (малокровие) часто наблюдается у детей этого возраста. Проявляется бледностью кожи, вялостью, ухудшением аппетита, снижением мышечного тонуса, уменьшением количества красных кровяных телец и уровня гемоглобина.
Чтобы предупредить это заболевание, необходимо полноценное сбалансированное питание с включением продуктов, богатых железом, овощей, фруктов, молочных продуктов, гречневой крупы, мяса, желтков и др. Однообразное питание и частые заболевания— причина появления малокровия у ребенка первого года жизни.

Неожиданно у ребенка может появиться сыпь в виде плоских, круглых или неправильной формы возвышений, вызывающих сильный зуд. Обычно это связано с повышенной чувствительностью к какой-либо пище: яичному белку, клубнике и другим фруктам и овощам. Иногда крапивница может возникнуть вследствие соприкосновения кожи тела с шерстяными вещами. Поэтому шерстяные вещи надевают на хлопчатобумажное или трикотажное белье. Если у ребенка появилась крапивница, исключите из питания те продукты, фрукты и овощи, которые могли ее вызвать, и обратитесь к врачу. Врач поможет вам устранить крапивницу, уменьшить зуд кожи и расскажет, что нужно делать, чтобы предупредить ее появление, как постепенно приучить ребенка к пище, вызывающей крапивницу. Иногда сыпь может быть вызвана укусами комаров или мелких мошек.

При плохом уходе за ребенком у него могут возникнуть опрелости на участках кожи, загрязненных потом, мочой, калом, остатками пищи, гнойничковые заболевания. Для их предупреждения нужно содержать кожу в чистоте, не допускать появления царапин, потертостей, через которые легко может проникнуть инфекция и вызвать появление гнойничковой сыпи. Если на коже лица, кистей рук, стоп ног, туловища' при случайных расчесах, трещинах появились пузырьки с гнойным содержимым — это симптом тяжелого заболевания пиодермии. Пиодермия очень заразна, и у ослабленных детей может распространяться по всей коже. Возбудителями пиодермии являются гноеродные микроорганизмы (стафилококки, стрептококки) и вирусы. При появлении первых симптомов пиодермии нужно обработать места поражения спиртовым раствором бриллиантового зеленого или концентрированным раствором калия перманганата (интенсивно-розового цвета) и обратиться к врачу.

Здоровый ребенок в двенадцать месяцев жизни имеет соответствующую возрасту массу тела, рост, бархатистую кожу нежно-розового оттенка, достаточной упругости мышцы. У него хорошее настроение, спокойное поведение, глубокий сон, хороший аппетит.
Если ребенок заболевает, он начинает капризничать, становится возбужденным или вялым, у него снижается аппетит, он перестает прибавлять в массе.

В возрасте двенадцати месяцев можно применять такие приемы массажа, как поглаживание, растирание, разминание, легкое поколачивание, вибрацию.
Массаж рекомендуется чередовать с физическими упражнениями. Обучиться технике выполнения комплекса физических упражнений и массажа можно в детской консультации. Только правильно отработанные движения в определенной последовательности могут принести пользу.

Физические упражнения (пассивные и активные) подбирают так, чтобы во время занятий нагрузка распределялась на все группы мышц.
В двенадцать месяцев малыш уже может выполнять и некоторые активные самостоятельные движения продолжительностью до 8—10 минут. Эти упражнения носят имитационный характер.
В комплекс упражнений можно вводить игровые упражнения.
1. «Потягушки» — ребенок поднимает руки вверх, дотягиваясь до игрушки, которую держит в руках взрослый. При опускании игрушки малыш опускает руки.
2. «Хлопушка» или «ладушки». Стоя на месте или во время ходьбы ребенок хлопает в ладошки перед грудью.
3. «Летать, как птица». Стоя на месте или во время ходьбы движения руками, напоминающие взмахи крыльями.
4. «Топ-топ». Положить ребенка на спину ногами к переднему краю стола. Согнуть ему ноги в коленном и тазобедренном суставах таким образом, чтобы ноги упирались в стол стопами. Мать говорит: «Топ-топ» — и ребенок начинает двигать ножками.
5. Круговые движения руками. Ребенку, лежащему на спине ногами к переднему краю стола, дают захватить небольшие кольца, которые держит в руках мать. После захвата колец пальцами ребенка мать проделывает круговые движения в плечевых суставах в направлении снизу вверх и сверху вниз.
6. Приподнимание на ноги из положения лежа на животе. В положении на животе мать дает ребенку кольцо, которое держит в своих руках, и предлагает малышу встать, держась за кольцо.
7. Сгибание и разгибание рук в положении сидя или стоя с использованием колец. Ребенка ставят на стол лицом к себе и дают в руки кольца, затем взяв их себе в руки, мать попеременно сгибает и разгибает руки в плечевом и локтевом суставах.
8. Прилаживание из положения лежа на спине при потягивании за согнутые в локтях руки. Ребенок лежит на спине ногами к переднему краю стола. Мать вкладывает в руки ребенка кольца и слегка потягивает за них. Руки малыша при этом обращены ладонями к груди.
9. Активные приседания при поддержке за руки. Ребенок стоит лицом к матери, которая берет его за руки, согнутые в локтях,
и побуждает присесть. Ребенок может выполнять упражнения, придерживаясь за кольца, которые держит мать.
10. Активные наклоны и выпрямления туловища в положении стоя. Мать ставит ребенка на стол и прислоняет к себе спиной. Затем кладет у ног малыша палочку, кольцо или какую-либо другую игрушку, которую он может легко захватить. Левой кистью руки мать прижимает к себе колени малыша, а правой поддерживает его живот и просит достать 'игрушку.
Каждое упражнение повторяют 2—3 раза. Они способствуют развитию координации движений, укрепляют мышцы плечевого пояса, спины, живота, развивают подвижность суставов, развивают самостоятельные двигательные навыки.

Чтобы ребенок не болел, нужно постоянно проводить общеукрепляющие мероприятия, прежде всего физические упражнения и закаливающие процедуры. Перерыв в течение одной-двух недель снижает закаливающий эффект, достигнутый за долгие месяцы. Единственная уважительная причина отмены занятий — болезнь ребенка.
При выполнении соответствующих возрасту закаливающих процедур нужно соблюдать определенные правила. Во-первых, процедуры должны доставлять ребенку удовольствие. Интенсивность закаливающих процедур-раздражителей должна увеличиваться постепенно — от слабых к более сильным, не вызывая неприятных ощущений и нежелательных последствий.
Во-вторых, закаливающие процедуры подбираются индивидуально — с учетом типологических особенностей нервной системы ребенка, преобладания процессов торможения или возбуждения.
Раздражительные дети нуждаются в успокаивающих оздоровительных процедурах. Флегматичному ребенку полезны возбуждающие процедуры — воздушные ванны, влажные обтирания, общие обливания и контрастные обливания для ног.
Обтирания делают рукавичкой или концом смоченного в воде и отжатого вафельного полотенца. Сначала обтирают руки, начиная с кончиков пальцев и приближаясь к плечу, затем ноги — от стопы к бедру, затем грудь, живот и спину. Каждую часть тела после обтирания сразу вытирают насухо до легкого покраснения. Продолжительность всей процедуры обтирания должна быть не более 1—2 мин. В холодное время температура воды равна температуре тела, т. е. не ниже 35—36 °С, а в теплое время можно использовать воду более низкой температуры — 33—34 °С, снижая ее на 1° каждые 5—6 дней и доводя до 30—28 °С.
Надев на голову клеенчатую или резиновую шапочку, ребенка садят или ставят в большой таз или корыто и обливают водой из ковша или лейки. Начальная температура воды для обливания зимой — 36 °С, летом — 35 °С. По мере закаливания температуру можно снижать зимой до 30°С, летом до 28°С. Продолжительность обливания от 30-40 секунд до 1 —1,5 минут. После обливания необходимо тщательно обтереть тело ребенка, растереть кожу полотенцем до покраснения.
Опустите ноги ребенка в тазик с водой температуры 34 °С, обмойте стопы, голени и тут же облейте их из кувшина или лейки водой температуры 33 °С. Каждую неделю снижайте температуру воды на 1 °С, но не ниже 22—20 °С. Лучше всего обливания проводить после дневного сна перед обедом.
Световоздушные ванны проводят летом в тени при безветренной погоде и температуре воздуха не ниже 22 °С. В хорошую погоду их можно проводить под деревом или специальным навесом, чтобы защитить тело ребенка от попадания прямых солнечных лучей. Во время проведения световоздушной ванны ребенка обнажают постепенно — вначале верхние, а затем нижние конечности, туловище. Удобнее проводить эти процедуры после дневного сна до еды. Первый сеанс не должен превышать 3 мин. Продолжительность ванны постепенно увеличивают — на одну минуту ежедневно (до 30 минут). После привыкания ребенка к световоздушным ваннам в возрасте одного года жизни можно осторожно переходить к солнечным ваннам. Любую из перечисленных общеукрепляющих процедур можно применять только по рекомендации врача.